استاد دانشگاه‌های اردبیل:

وظیفه امروز نخبگان عبور از انفعال است

استاد دانشگاه‌های اردبیل گفت: وظیفه تاریخی نخبگان امروز، عبور از انفعال و ورود هوشمندانه به میدان نبرد روایت‌ها و ایده‌ها است.

شهرام محمدی در گفتگو با خبرنگار گروه سیاسی پایگاه خبری تحلیلی «سبلان ما»،  در رابطه با حوادث اخیر دانشگاه اظهار داشت: در تاریخ معاصر ایران، نقش‌آفرینی اقشار مختلف مردم در صحنه‌های سیاسی و اجتماعی همواره تعیین‌کننده و الهام‌بخش بوده است. این مشارکت گسترده، از بازار و خیابان تا مدرسه و دانشگاه، به‌عنوان نمایشی از وحدت ملی توانسته در برابر چالش‌های متعدد، توطئه‌های دشمنان را خنثی کرده و مسیر استقلال و آزادی کشور را هموار سازد.

 وی افزود: بازار در تاریخ ایران، به‌ویژه در یک قرن و نیم گذشته، تنها یک مکان اقتصادی نبوده، بلکه به‌عنوان یک نهاد مستقل و تأثیرگذار اجتماعی - سیاسی عمل کرده است. ائتلاف دیرینه بین بازار و روحانیت، هسته اصلی بسیاری از جنبش‌های مردمی را شکل داد. از تحریم تنباکو در عصر قاجار تا انقلاب مشروطه که بازاریان با بست‌نشینی در مساجد و حمایت از علما، نقش کلیدی در تأسیس حکومت قانون ایفا کردند .

استاد دانشگاه‌های اردبیل تصریح کرد: دانشگاه در ایران همواره فراتر از یک نهاد آموزشی، به‌عنوان مظهر اندیشه‌ورزی، تضارب آرا و گفتگوهای نقادانه و سازنده عمل کرده است. تاریخ جنبش‌های دانشجویی در ایران، گواه این مدعاست که دانشجو به‌عنوان یک عنصر پرسشگر و مطالبه‌گر، همواره دغدغه منافع ملی و سرنوشت کشور را داشته است. این رسالت تاریخی، در طول دهه‌های گذشته، خطوط کلی اعتراضات دانشجویی را که مبتنی بر پرهیز از خشونت، احترام متقابل و حفظ نمادهای ملی بوده، ترسیم کرده است.

 وی تصریح کرد: در روزهای اخیر هم‌زمان با برگزاری تجمعات و مراسمی در برخی دانشگاه‌ها، شاهد تلاشی هدفمند از سوی عناصر ناآگاه یا وابسته برای هتک حرمت به مقدسات و نمادهای ملی، از جمله پرچم جمهوری اسلامی ایران بودیم. این اقدامات که با شعارهای ساختارشکنانه و دور از شأن محیط علمی همراه بود، بلافاصله با محکومیت گسترده دانشگاهیان، اساتید و تشکل‌های دانشجویی مواجه شد. این موضع‌گیری، نشان‌دهنده بلوغ فکری جامعه دانشگاهی است که اجازه نمی‌دهد فضای علمی کشور به صحنه کشاکش‌های خشونت‌آمیز و دور از خردورزی تبدیل شود. این اقدامات، بخشی از یک عملیات روانی و شناختی دشمن برای ایجاد شکاف میان نسل جوان و هویت انقلابی‌اش است.

 وی تأکید کرد: در مجموع، روایت حضور ملت انقلابی ایران در صحنه‌های مختلف، از بازار و خیابان‌ها گرفته تا سنگرهای علم و دانش، روایتی پیوسته از غیرت دینی، تعهد ملی و هوشمندی سیاسی است. اقدامات اخیر دانشجویان در دانشگاه‌ها، اگرچه با تلاش دشمن برای هتک حرمت همراه بود، اما در نهایت به صحنه‌ای برای نمایش وحدت، بصیرت و پایبندی به اصول اخلاقی و میهنی تبدیل شد.

این استاد دانشگاه علوم سیاسی گفت: در شرایط کنونی جامعه نخبگانی ایران با درک درست از ماهیت تهاجم ترکیبی دشمن و طراحی یک راهبرد دفاع هوشمندانه و فعال نه‌تنها باید سکوت را بشکنند، بلکه باید با ایفای نقش محوری، روایت‌های نادرست را خنثی کرده و مسیر صحیح را برای جامعه و به‌ویژه نسل جوان دانشگاهی ترسیم کنند.

وی خاطرنشان کرد: آنها باید با تولید گفتمان علمی و تمدنی جایگزین در دانشگاه‌ها در برابر برنامه ایجاد یأس و ناامیدی نسبت به آینده کشور و القای ناکارآمدی نظام با نگاه امیدآفرین و با استفاده از فناوری‌های نوین به‌جای انفعال، به ارائه راه‌حل بپردازند.

محمدی افزود: نخبگان باید با تولید محتوای مستند و جذاب درباره دستاوردهای ملی، پیشرفت‌های علمی، و خدمات نظام در مناطق محروم برای مقابله با تصویرسازی منفی دشمن به زبان و بر اساس نیازهای نسل جدید به خنثی‌سازی جنگ‌شناختی با روایتگری پیشگیرانه اقدام کنند.

وی گفت: ایجاد پل ارتباطی میان نخبگان و نهادهای تصمیم‌گیر، تقویت تاب‌آوری ملی از طریق شفافیت و پاسخگویی و خنثی‌سازی نفوذ فکری از طریق دیپلماسی علمی بین‌المللی از جمله وظایف نخبگان جامعه است.

محمدی یادآور شد: در مجموع، وظیفه تاریخی نخبگان امروز، عبور از انفعال و ورود هوشمندانه به میدان نبرد روایت‌ها و ایده‌ها است. آنها باید با درک عمیق از پیچیدگی‌های داخلی و فشارهای خارجی، راهی میانه برای حفظ هویت ملی و دینی، در عین نقد سازنده و مطالبه‌گری مؤثر، بیابند. شکستن سکوت به معنای فریادزدن نیست، بلکه به معنای درست گفتن و به‌موقع گفتن در مجامع علمی و عمومی است.

نقش روایت‌های تحریف‌شده در تضعیف انسجام ملی و وظیفه نخبگان دانشگاهی

وی در بخش دیگری از سخنان خود با بیان اینکه دشمنان جمهوری اسلامی تلاش می‌کنند با طراحی و انتشار روایت‌های تحریف‌شده، ادراک و برداشت مخاطب ایرانی از واقعیت‌های سیاسی، اجتماعی و اقتصادی کشور را تحت تأثیر قرار دهند،اظهار داشت: در این چارچوب، آن‌ها با انتخاب گزینشی اطلاعات، بزرگ‌نمایی برخی مشکلات، نادیده گرفتن یا کم‌رنگ جلوه دادن پیشرفت‌ها و همچنین ترکیب واقعیت با شایعه و تحلیل‌های جهت‌دار، روایتی متفاوت از آنچه در واقعیت رخ می‌دهد ارائه می‌کنند. این روایت‌ها معمولاً به گونه‌ای طراحی می‌شوند که احساس بی‌اعتمادی نسبت به نهادهای رسمی و ساختارهای حکمرانی را در میان مردم افزایش دهند.

استاد دانشگاه‌های اردبیل  تصریح کرد: در چنین فضایی، مخاطب ممکن است با انبوهی از پیام‌ها و تحلیل‌هایی مواجه شود که هدف آن‌ها القای ناکارآمدی کامل نظام، بی‌تفاوتی مسئولان نسبت به مشکلات مردم یا وجود تعارضات عمیق در ساختار حاکمیت است. تکرار مداوم این پیام‌ها در رسانه‌ها، شبکه‌های اجتماعی و بسترهای مختلف اطلاع‌رسانی می‌تواند به تدریج ذهنیت بخشی از جامعه را تحت تأثیر قرار دهد و سطح اعتماد عمومی را کاهش دهد.

وی گفت: یکی دیگر از اهداف این نوع روایت‌سازی، ایجاد شکاف و دوقطبی در جامعه است. در این رویکرد تلاش می‌شود گروه‌های مختلف اجتماعی، سیاسی، نسلی یا فرهنگی در برابر یکدیگر قرار گیرند؛ به عنوان مثال میان نسل جوان و نسل‌های گذشته، میان اقوام و گروه‌های مختلف یا میان مردم و حاکمیت نوعی تقابل ذهنی شکل داده می‌شود. در نتیجه، به جای شکل‌گیری گفت‌وگوی سازنده و همگرایی اجتماعی، فضای جامعه به سمت سوءظن، بدبینی و تعارض سوق داده می‌شود.

محمدی  خاطرنشان کرد: به طور کلی، چنین راهبردی بخشی از جنگ شناختی و رسانه‌ای محسوب می‌شود که هدف اصلی آن تغییر ادراک عمومی، تضعیف سرمایه اجتماعی و کاهش انسجام ملی است. در این چارچوب، آگاهی‌بخشی رسانه‌ای، تقویت سواد رسانه‌ای در جامعه و ارائه اطلاعات دقیق و شفاف می‌تواند نقش مهمی در کاهش اثرگذاری این روایت‌های تحریف‌شده داشته باشدو به الطبع  نقش دانشگاهیان در این عرصه  تأثیرگذار است. 

وی گفت: قطعا در شرایط کنونی جامعه نخبگانی ایران با درک درست از ماهیت تهاجم ترکیبی دشمن و طراحی یک راهبرد دفاع هوشمندانه و فعال، نه تنها باید سکوت را بشکنند، بلکه باید با ایفای نقش محوری، روایت‌های نادرست را خنثی کرده و مسیر صحیح را برای جامعه و به ویژه نسل جوان دانشگاهی ترسیم کنند؛ آنها باید با تولید گفتمان علمی و تمدنی جایگزین در دانشگاه‌ها در برابر برنامه ایجاد یأس و ناامیدی نسبت به آینده کشور و القای ناکارآمدی نظام با نگاه امیدآفرین و با استفاده از فناوری‌های نوین به جای انفعال، به ارائه راه حل بپردازند.

انتهای خبر/ش