گزارش سبلان ما از یک مکان خاص با آدم‌های کلیدی؛

پشت دیوارهای دانشگاه فرهنگیان اردبیل چه می‌گذرد؟

اینجا، در دل فرهنگیان اردبیل، آینده در حال تکثیر است و بی‌تردید، هرچقدر این دانشگاه در تربیت نیروی انسانی متخصص و متعهد موفق‌تر عمل کند، جامعه در سال‌های آتی، کمتر با آسیب‌های ناشی از ضعف آموزشی مواجه خواهد بود.

به گزارش خبرنگار پایگاه خبری تحلیلی «سبلان ما»،  فصل پاییز برای تقویم تحصیلی ایران، تنها آغاز یک ترم جدید نیست؛ بلکه نویدبخشِ شروعِ فرآیندی است که در آن، خشت‌هایِ اصلیِ آینده‌ یک کشور در کلاس‌های درس چیده می‌شود. دانشگاه فرهنگیان اردبیل، این روزها با بازگشایی خود در ۲۸ شهریورماه، بار دیگر کانونِ تپشِ حیاتِ آموزشی استان شده است. اما در راهروهای این دانشگاه، دور از هیاهویِ آمارهای کلیشه‌ای، چه اتفاقی در جریان است؟ آیا این دانشگاه توانسته است در مسیرِ تحولِ کیفی، گام‌های موثری بردارد؟ پاسخ به این پرسش نه در دفاتر مدیریت، که در لابه‌لایِ صحبت‌های دانشجو معلمانی نهفته است که قرار است حاملانِ دانش و اخلاق برای نسل‌های آینده باشند.

نبضِِ تپنده در فضایِِ آکادمیک 

وقتی صحبت از دانشگاه فرهنگیان می‌شود، ذهن ناخودآگاه به سمتِ بحثِ «آموزش» می‌رود، اما آنچه در اردبیل در جریان است، فراتر از کتاب و جزوه است. اینجا کارخانه انسان‌سازی است. دانشجو معلمانی که امروز در این دانشگاه حضور دارند، با انگیزه‌هایی متفاوت قدم به این مسیر گذاشته‌اند.

 یکی از دانشجویان ترم ۵ رشته آموزش ابتدایی، با روحیه‌ای که نشان از یک هدفِ متعالی دارد، در گفتگو با ما می‌گوید: از همان ابتدا می‌دانستم استعدادی در درونم دارم که می‌خواهد دانسته هایش را با دیگران تقسیم کند. معلمی برای من فقط یک شغل نیست؛ یک رسالت برای انتقال آگاهی است.

این نگاه، دقیقاً همان چیزی است که جامعه‌ی ما برای خروج از رخوت به آن نیاز دارد؛ دیدگاهی که در آن، دانشجو به جایِ نگاهِ صرفاً معیشتی، به معلمی به مثابه‌ یک مأموریت اجتماعیِ بزرگ نگاه می‌کند.

دانشجو معلم دیگری در ادامه صحبتهای دوستش می افزاید: هر معلم یک پرورنده است و به قول  یک بزرگی نمی‌شود این الماس قیمتی را وسیله یک قل دوقل کرد؛ من با افتخار با درک شرایط وجودی کشورم تا آخرین قطره خون در سنگر علم و دانش  هستم و خواهم بود.

وی با تأکید بر اینکه معلم فقط آموزگار یک درس نیست، بلکه پرورش‌دهنده اخلاق و شخصیت است، تصریح می‌کند: یک کلمه، یک رفتار و یک منشِ معلم گاهی بیش از یک کتاب در ذهن و زندگی دانش‌آموز ماندگار می‌شود. جایگاه معلم نباید ابزار بازی‌های سیاسی شود؛ شان معلم، شان تربیت و انسانیت است.

این دانشجو تصریح کرد: کیفیت‌بخشی به برنامه‌های آموزشی، تربیتی و رفاهی است از مهمترین مواردی است که  امسال به صورت ویژه در دستور کار قرار گرفته است.

و اما یکی از نقدهای همیشگی به محیط‌های دانشگاهی، وضعیت معیشت و رفاه دانشجوست. در گفتگویی که با دانشجویان سال آخر (ترم ۷) داشتیم، آن‌ها تغییراتِ ملموسی را گزارش کردند که از نگاه توسعه‌ای دانشگاه خبر می‌دهد. یکی از دانشجویان در این باره می‌گوید: امسال فضای دانشگاه تفاوت قابلِ توجهی کرده است. از بهسازی دیوارها گرفته تا فرش‌های نو و بهبودِ قابل قبولِ کیفیت غذای سلف. این تغییرات شاید در ظاهر کوچک به نظر برسند، اما برای ما دانشجو معلمان، این یعنی مدیریت دانشگاه به جزئیات زندگی ما اهمیت می‌دهد و این به ما انرژی مضاعفی برای درس خواندن می‌دهد.

این اظهارات نشان‌دهنده‌ یک حقیقتِِ ساده اما حیاتی است: برای تربیت معلمی که قرار است با نشاط وارد کلاس‌های درس شود، خود او نیز باید در محیطی باکرامت و استاندارد آموزش ببیند و شاید توجه به بهداشت محیط و فضای فیزیکی، اولین گام برای بازگرداندن حس اعتماد به نفس به نسل جدید است.

برنامه‌های راهبردی در دانشگاه فرهنگیان اردبیل؛ از جذب نخبه تا بازسازی مراکز

مرتضی بازدار، رئیس دانشگاه فرهنگیان اردبیل، با نگاهی به افق پیش‌رو، آماری از وضعیتِِ فعلی ارائه می‌دهد که نشان از گستردگی زیرساختی این دانشگاه دارد. با حضور بیش از ۲هزار و 100 دانشجو معلم در ۳ دانشکده، ۸ رشته تحصیلی و ۵ گروه آموزشی، دانشگاه فرهنگیان در اردبیل به عنوان یک بازویِ قدرتمند آموزشی شناخته می‌شود.

وی در خصوص اولویت‌های سال تحصیلی جدید می‌گوید: رسالتِ اصلی ما در سال جاری، کیفیت‌بخشی به برنامه‌های آموزشی، تربیتی و رفاهی است. در این راستا، بحث جذب اساتید نخبه، بهسازی تمامی مراکز آموزشی و رفاهی و پیش‌بینی برنامه‌های متنوع فرهنگی و ورزشی در دستور کار قرار گرفته است.

 او معتقد است که توسعه نباید تنها در قالبِ ساخت‌وساز بماند؛ بلکه باید به لایه‌های درونی تربیت معلم رسوخ کند.

 عهد با آیندگان در زیر سایه پرچم ایران

در مراسم آغاز سال تحصیلی، یک آیین نمادین انجام شد که شاید تأثیرگذارترین بخش گزارش ما باشد؛ دریافتِ پرچم جمهوری اسلامی ایران از دستانِ اساتید توسطِ دانشجو معلمان. این قابِِ تصویر، پیامی عمیق‌تر از یک حرکتِ تشریفاتی داشت. این پرچم، نماد امانتی است که قرار است از نسلِ پیشکسوتانِ تعلیم و تربیت به دستِ معلمانی سپرده شود که آیندگان را می‌سازند.

این لحظه، نمادی از یک «قرارداد اجتماعی» بود؛ تعهد دانشگاه به جامعه که فارغ‌التحصیلانش نه تنها در دانش، بلکه در ایمان و تعهد به ارزش‌ها نیز سرآمد باشند. در دورانی که برخی با سیاه‌نمایی سعی در ناامید کردنِ نسلِ جوان دارند، دیدنِ دانشجو معلمانی که با افتخار پرچم را برای توسعه‌ کشور بر دوش می‌گیرند، نشانه‌ای از پویایی و سرزندگی جریانِ علمی در اردبیل است.

گشایش مسیرهای نوین برای جذب نخبگان: پذیرش بدون آزمون

در کنار مسیرهای متداول، دانشگاه فرهنگیان برای غنی‌سازی بدنه آموزشی خود، برنامه‌های ویژه‌ای نیز برای پذیرش نخبگان در نظر گرفته است. مهرزاد حمیدی رئیس دانشگاه فرهنگیان نهم مهرماه امسال در توضیح این فرآیند  در گفتگویی با خبرگزاری داخلی می‌گوید: پذیرش بدون آزمون امسال نیز در برنامه‌های دانشگاه فرهنگیان قرار دارد و با توجه به تجربه سال گذشته، آمادگی پذیرش حدود ۲۰۰۰ نفر از متقاضیان واجد شرایط را داریم.

وی می‌افزاید: اگرچه سال گذشته سقف پذیرش را پیش‌بینی کرده بودیم اما ظرفیت تعیین‌شده به‌طور کامل پر نشد، اما امسال نیز با آمادگی کامل برای حدود ۲هزار نفر برنامه‌ریزی کرده‌ایم و باید دید در عمل تعداد متقاضیان و شرایط مراجعه چگونه خواهد بود.

 حمیدی با تأکید بر ضابطه‌مند بودن این فرآیند تصریح کرد: «پذیرش بدون آزمون بر اساس آیین‌نامه مشخصی انجام می‌شود که در آن معیارهای مربوط به افتخارات و سوابق متقاضیان لحاظ شده و گزینش افراد نیز دقیقاً مطابق ضوابط انجام خواهد شد.

نکته حائز اهمیت در این مسیر، «هدایت استعدادی» متناسب با سوابق است. به گفته رئیس دانشگاه فرهنگیان، هر فردی که در زمینه‌ای افتخار کسب کرده باشد، در همان زمینه به سمت معلمی هدایت خواهد شد. برای مثال، فردی که حافظ قرآن باشد یا در حوزه افتخارات قرآنی سابقه داشته باشد، به عنوان معلم قرآن فعالیت خواهد کرد و فردی که دارای افتخارات ورزشی باشد، در حوزه تربیت‌بدنی و ورزش به کار گرفته خواهد شد. این یعنی دانشگاه به دنبالِ پیوند دادنِ مستقیمِ تخصص و تجربه با دنیای تدریس است.

 آیا در مسیرِِ درست حرکت می‌کنیم؟
آنچه در دانشگاه فرهنگیان اردبیل می‌گذرد، بخشی از یک پازلِ بزرگ‌تر برای آبادانیِ ایران است. وقتی صحبت از جذبِ نخبه، بهسازی امکانات و پیوند قلبیِِ دانشجو با رسالت معلمی می‌شود، یعنی موتور محرکِِ توسعه در حال روشن ماندن است. اگرچه چالش‌های مالی و اداری در تمام حوزه‌ها وجود دارد، اما دانشگاه فرهنگیان با تمرکز بر «کیفیت‌بخشی»، نشان داده که قصد دارد از کمیت صرف عبور کند.

این گزارش، روایتی از یک حرکتِ رو به جلوست. دانشگاه فرهنگیان اردبیل امروز، محیطی است که در آن «امید» و «نظم» در کنار هم قرار گرفته‌اند تا معلمانی ساخته شوند که فردای کلاس‌های درس استان را روشن‌تر کنند. بی‌تردید، هرچقدر این دانشگاه در تربیت نیرویِ انسانی متخصص و متعهد موفق‌تر عمل کند، جامعه در سال‌هایِ آتی، کمتر با آسیب‌هایِ ناشی از ضعفِ آموزشی مواجه خواهد بود. اینجا، در دلِ فرهنگیان اردبیل، آینده در حال تکثیر است.

انتهای خبر/ ش